為(wei)了讓新(xin)(xin)入職的員工能夠快速適應工作，華(hua)為(wei)在入職前就會對(dui)新(xin)(xin)員工進(jin)行重(zhong)點培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。華(hua)為(wei)的入職前培(pei)訓(xun)(xun)(xun)主要(yao)由軍(jun)訓(xun)(xun)(xun)、企業文化、車間實習、技(ji)術培(pei)訓(xun)(xun)(xun)及市(shi)場(chang)演習五個部分組(zu)成。軍(jun)訓(xun)(xun)(xun)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)理(li)念源自(zi)華(hua)為(wei)創始(shi)人任正非，通(tong)過軍(jun)訓(xun)(xun)(xun)可以(yi)讓剛走出校園的大(da)學生改掉許多不良(liang)習慣。

　　華為人(ren)才(cai)培訓體系中一大特色：全員(yuan)導師制(zhi)

　　目前我國許多(duo)企(qi)業(ye)都嘗試實行(xing)導師制的(de)培訓方式，但產(chan)生效果(guo)的(de)卻極少。華(hua)為的(de)全員(yuan)導師制不僅(jin)能讓新員(yuan)工順利走上工作崗位，而且對導師自身(shen)發展而言，也是一種幫助。另外，華(hua)為為了(le)讓新員(yuan)工快速(su)融入企(qi)業(ye)氛(fen)圍、工作環境中，還非常注重企(qi)業(ye)文化培訓這一板塊(kuai)， 通過(guo)企(qi)業(ye)文化培訓讓新員(yuan)工快速(su)成長為真正的(de)“華(hua)為人”。

　　總結起來，華為完善的人才培訓體系主要體現在以下幾個方面:

　　1.培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)完(wan)善(shan)。新員工培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)、技術培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)、管理培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)、營銷培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)、專業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)及生產培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)，組成了(le)華為(wei)分(fen)類(lei)分(fen)層、系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)完(wan)善(shan)的(de)人力(li)資源培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)體系(xi)(xi)。華為(wei)建立了(le)一個全(quan)球性(xing)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)心(xin)網絡，對(dui)全(quan)球數(shu)萬名員工進行(xing)(xing)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，規模龐大(da)，覆(fu)蓋面積廣。華為(wei)海外培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)心(xin)覆(fu)蓋了(le)拉美、亞太、中(zhong)東、北非、獨(du)聯(lian)體等地(di)區，國內(nei)在(zai)北京、南京、廣州(zhou)、昆(kun)明等多個城市(shi)和地(di)區都(dou)建立了(le)區域培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)心(xin)。相關統(tong)(tong)(tong)(tong)計數(shu)據顯示，僅2014年(nian)，華為(wei)總部培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)心(xin)就對(dui)71848人次的(de)員工進行(xing)(xing)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun),總培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)時間達到104915.6天(tian)( 7小時/天(tian))。

　　2.培(pei)訓(xun)方(fang)法多樣。華為培(pei)訓(xun)方(fang)式包括在(zai)職培(pei)訓(xun)和(he)脫產培(pei)訓(xun)兩種,包括華為大(da)學在(zai)內的全球培(pei)訓(xun)中心為員工(gong)提供眾多培(pei)訓(xun)課(ke)程(cheng)。華為更注重培(pei)訓(xun)要(yao)以實戰為依托(tuo)，強調在(zai)職培(pei)訓(xun)和(he)自我(wo)培(pei)訓(xun)。任正非指出:“每(mei)(mei)一(yi)(yi)個員工(gong)，都要(yao)利(li)用點(dian)滴(di)時(shi)間自我(wo)培(pei)訓(xun)，每(mei)(mei)天(tian)、每(mei)(mei)時(shi)，與(yu)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個人(ren)打交(jiao)道，您(nin)都是(shi)受著不同方(fang)位的培(pei)訓(xun)，只是(shi)您(nin)不自覺罷(ba)了。”

　　3.培訓內容廣泛。華為的(de)(de)(de)培訓內容涉及(ji)眾多領域，例如，華為為不(bu)(bu)同職業(ye)資格、級(ji)別(bie)及(ji)類(lei)別(bie)的(de)(de)(de)在職員工制訂了不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)培訓計劃，針(zhen)對性(xing)地對員工進行技(ji)術或管(guan)理培訓。為適應國際化發展戰略(lve)，公司又根據各部門自身情(qing)況，推出了相應的(de)(de)(de)舉措和培訓辦法，例如外(wai)語(yu)培訓、海外(wai)員工輪(lun)換交流，等等。

　　4.培(pei)訓(xun)質量更高。華(hua)(hua)為(wei)(wei)人力資源培(pei)訓(xun)體系(xi)聚集了(le)一流的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)，配備了(le)一流的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學環境， 而且華(hua)(hua)為(wei)(wei)對于培(pei)訓(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格選拔極為(wei)(wei)嚴格。華(hua)(hua)為(wei)(wei)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)中，既有(you)資深的(de)(de)培(pei)訓(xun)師(shi)(shi),也有(you)經驗豐富的(de)(de)華(hua)(hua)為(wei)(wei)專家、工程師(shi)(shi)，華(hua)(hua)為(wei)(wei)還定期邀(yao)請業內權(quan)威專家及(ji)資深教(jiao)(jiao)(jiao)授前來(lai)授課(ke)，保證公司(si)在技術及(ji)管理(li)方面處(chu)于發展的(de)(de)前沿。

　　華(hua)為還注重(zhong)員(yuan)工(gong)心態方(fang)面的(de)培訓，聘用了-批(pi)德(de)高望重(zhong)的(de)退休專家和(he)教授，這些人擁有豐富(fu)的(de)人生(sheng)經驗和(he)科學(xue)的(de)研究方(fang)法(fa)，通過思想(xiang)交流和(he)情(qing)緒疏導，幫助員(yuan)工(gong)樹立正(zheng)確(que)觀念，掌握科學(xue)方(fang)法(fa)，促進員(yuan)工(gong)的(de)成長和(he)發展。

　　雖(sui)然華為(wei)注重培(pei)訓(xun)，但同時華為(wei)又強調(diao)，培(pei)訓(xun)是培(pei)訓(xun)不出將軍的(de)，想(xiang)要成為(wei)將軍，就必須上前線。因此，也可以看出華為(wei)的(de)培(pei)訓(xun)體系(xi),一切是為(wei)了實戰，這也是華為(wei)培(pei)訓(xun)體系(xi)能夠快速(su)形成戰斗力的(de)原(yuan)因所在。

　　華為每年都會招聘大量(liang)應屆(jie)畢業生，應屆(jie)畢業生對于規(gui)(gui)模軟件開發(fa)(fa)缺乏(fa)實際(ji)經驗，為了(le)保證這(zhe)些(xie)新員工(gong)(gong)能夠快(kuai)速適應工(gong)(gong)作，華為建立了(le)新員工(gong)(gong)培訓(xun)(xun)體系，這(zhe)個體系主(zhu)要(yao)包含了(le)開發(fa)(fa)流(liu)程培訓(xun)(xun)、編程基礎培訓(xun)(xun)、業務知識(shi)培訓(xun)(xun)、轉正(zheng)答辯(bian)考核四個部(bu)分。通過三個月的(de)試用(yong)期培訓(xun)(xun)，大部(bu)分員工(gong)(gong)都能掌握(wo)基礎規(gui)(gui)模軟件開發(fa)(fa)所需的(de)基礎知識(shi)，實踐證明，這(zhe)套培訓(xun)(xun)體系是行之(zhi)有效的(de)。

　　1.開(kai)發(fa)(fa)流(liu)程(cheng)培訓(xun)。新(xin)員工(gong)入(ru)(ru)職(zhi)三個(ge)月內，公(gong)(gong)司(si)會組織開(kai)發(fa)(fa)流(liu)程(cheng)培訓(xun)，培訓(xun)形式(shi)為5天封閉式(shi)培訓(xun)，在這(zhe)5天內，由培訓(xun)講師帶隊完成一(yi)個(ge)小項(xiang)(xiang)目開(kai)發(fa)(fa)，開(kai)發(fa)(fa)過程(cheng)中融(rong)(rong)入(ru)(ru)公(gong)(gong)司(si)開(kai)發(fa)(fa)流(liu)程(cheng)講解(jie)及公(gong)(gong)司(si)質量文化，培訓(xun)結(jie)束后進(jin)行考(kao)核。這(zhe)個(ge)培訓(xun)主要是讓(rang)新(xin)員工(gong)對公(gong)(gong)司(si)基本開(kai)發(fa)(fa)流(liu)程(cheng)和(he)質量控制體系(xi)有大致(zhi)了解(jie)，以便日后更(geng)好、更(geng)快(kuai)地融(rong)(rong)入(ru)(ru)項(xiang)(xiang)目開(kai)發(fa)(fa)。

　　2.編(bian)程(cheng)(cheng)基礎(chu)培(pei)訓。新(xin)員(yuan)工在入職三個月(yue)內必須通(tong)過編(bian)程(cheng)(cheng)基礎(chu)和編(bian)程(cheng)(cheng)規(gui)范兩門基礎(chu)知識(shi)(shi)考核，試(shi)用(yong)期(qi)滿(man)進(jin)行(xing)答辯。答辯分(fen)為A、B、C、D四個等級，D為沒有(you)通(tong)過試(shi)用(yong)期(qi)，淘汰(tai)或(huo)延期(qi)轉正。通(tong)過這(zhe)兩門考試(shi)可以(yi)鞏固新(xin)員(yuan)工基礎(chu)知識(shi)(shi)，養成良好的(de)(de)編(bian)碼習(xi)慣(guan)，考試(shi)不通(tong)過或(huo)被淘汰(tai)讓新(xin)員(yuan)工產生(sheng)一(yi)定(ding)的(de)(de)學習(xi)壓(ya)力，培(pei)養新(xin)員(yuan)工日后的(de)(de)學習(xi)習(xi)慣(guan)。

　　3.業務知(zhi)識培(pei)(pei)訓(xun)。業務知(zhi)識培(pei)(pei)訓(xun)指的(de)是對項目(mu)相關知(zhi)識的(de)培(pei)(pei)訓(xun)，主要培(pei)(pei)訓(xun)責(ze)任人為導師(shi)。培(pei)(pei)訓(xun)項目(mu)有熟悉(xi)項目(mu)、學習(xi)經典案例、修改bug三(san)項。有目(mu)的(de)的(de)學習(xi)過程會讓新員(yuan)工產生成就感，激發學習(xi)欲(yu)望，通過培(pei)(pei)訓(xun)后，新員(yuan)工基本都能獨立修改一(yi)個模(mo)塊的(de)問題(ti)。

　　4.答辯(bian)考(kao)核(he)。試用(yong)期滿，新員工編(bian)程基礎考(kao)試通過后，就(jiu)需要(yao)準備答辯(bian)，描述(shu)自己(ji)在(zai)試用(yong)期的學習(xi)成(cheng)果，由部門組織3~4個項目經理或骨干員工組成(cheng)評審專家組，對(dui)新員工進行答辯(bian)考(kao)核(he)，答辯(bian)形(xing)式與.畢業論文(wen)答辯(bian)類似，內容包括公司(si)文(wen)化、編(bian)程技術、業務(wu)知識，成(cheng)績劃分(fen)成(cheng)A、B、C、D四(si)個等級(ji)，答辯(bian)成(cheng)績為D的則被(bei)淘汰。

　　華為公司十(shi)分重視(shi)對員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)(gong)作(zuo)，每年為此的(de)(de)(de)付出是巨(ju)大的(de)(de)(de)。原因一是中(zhong)國(guo)還(huan)未(wei)建(jian)立(li)起發育(yu)(yu)良好的(de)(de)(de)外部勞(lao)動(dong)力市場(chang)，不(bu)(bu)能完全依(yi)賴在市場(chang)上解決。二是中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)還(huan)未(wei)實現(xian)素質教(jiao)育(yu)(yu)，畢業的(de)(de)(de)學生上手的(de)(de)(de)能力還(huan)很(hen)弱(ruo)，需要(yao)培(pei)(pei)訓(xun)。三是信息(xi)技術更替周期太快，老員工(gong)(gong)要(yao)不(bu)(bu)斷地充電。公司有多少種(zhong)員工(gong)(gong)培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)心，我也不(bu)(bu)清楚。總(zong)之員工(gong)(gong)之間的(de)(de)(de)相(xiang)互培(pei)(pei)訓(xun)，巳逐漸形成(cheng)制度。