團隊(dui)(dui)凝聚(ju)力是(shi)無形的(de)(de)(de)精(jing)神力量，是(shi)將(jiang)一個團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)成員(yuan)緊密地聯系在一起的(de)(de)(de)看(kan)不(bu)見的(de)(de)(de)紐帶。團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)凝聚(ju)力來(lai)自于團隊(dui)(dui)成員(yuan)自覺的(de)(de)(de)內心動(dong)力，來(lai)自于共(gong)識(shi)的(de)(de)(de)價值觀，是(shi)團隊(dui)(dui)精(jing)神的(de)(de)(de)最高(gao)體(ti)現(xian)。一般(ban)情況下，高(gao)團隊(dui)(dui)凝聚(ju)力帶來(lai)高(gao)團隊(dui)(dui)績效(xiao)。有些領導(dao)者由于不(bu)知道如何建設高(gao)效(xiao)團隊(dui)(dui)，希望部屬(shu)和員(yuan)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)時像年終聚(ju)餐把酒(jiu)時那樣士氣高(gao)昂，充滿工(gong)(gong)(gong)作(zuo)熱情，但員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)實際表現(xian)卻遠非他所(suo)想。

　　正睿企業管理研究所所長金濤老師說：一位聰明的管理者，他總是在不同的階段不斷地給自己的團隊帶來不同的“刺激”，用自己內心的熱情燃燒到企業里的每一個人，讓企業里的每一個人都能看到企業的未來和希望。

　　企(qi)業最終(zhong)的關鍵是(shi)“讓員(yuan)(yuan)工(gong)眾志成城，調(diao)動員(yuan)(yuan)工(gong)的積極性與潛能，為企(qi)業創造績效”，因(yin)此，建設高效團隊提高其凝聚力尤(you)其顯得重要。

　　首先，要正確認識什么是團隊凝聚力。

　　團(tuan)隊(dui)(dui)凝(ning)聚(ju)力(li)(li)(li)是(shi)指團(tuan)隊(dui)(dui)對成(cheng)員的(de)(de)吸(xi)引(yin)力(li)(li)(li)，成(cheng)員對團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)向心力(li)(li)(li)，以(yi)及團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員之間的(de)(de)相互吸(xi)引(yin)，團(tuan)隊(dui)(dui)凝(ning)聚(ju)力(li)(li)(li)不(bu)(bu)僅是(shi)維持團(tuan)隊(dui)(dui)存在(zai)的(de)(de)必要條件(jian)(jian)，而且對團(tuan)隊(dui)(dui)潛能的(de)(de)發揮(hui)有很重要的(de)(de)作用。一個團(tuan)隊(dui)(dui)如果失(shi)去了凝(ning)聚(ju)力(li)(li)(li)，就(jiu)不(bu)(bu)可能完成(cheng)組織賦予的(de)(de)任(ren)務，本(ben)身(shen)也就(jiu)失(shi)去了存在(zai)的(de)(de)條件(jian)(jian)。

　　然后，制定共享的團隊目標。

　　在制定團隊(dui)(dui)目標(biao)(biao)(biao)時(shi)，一(yi)(yi)是(shi)要(yao)(yao)充(chong)分了解由什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)人確定團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)(biao)。一(yi)(yi)般情況下(xia)，確定團隊(dui)(dui)目標(biao)(biao)(biao)要(yao)(yao)由團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導者(zhe)和(he)團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)成(cheng)員(yuan)參加。二是(shi)團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)(biao)必須(xu)與(yu)團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)遠(yuan)(yuan)景相連接，兩者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向相一(yi)(yi)致(zhi)。愿景是(shi)勾勒團隊(dui)(dui)未來的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)幅藍圖，具有(you)挑戰性(xing)，會激勵團隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)勇(yong)往直前的(de)(de)(de)(de)(de)斗(dou)志。三(san)是(shi)必須(xu)發展一(yi)(yi)套目標(biao)(biao)(biao)運(yun)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)程序。目標(biao)(biao)(biao)確定后不一(yi)(yi)定是(shi)準確的(de)(de)(de)(de)(de)，還要(yao)(yao)根據工作(zuo)中遇到的(de)(de)(de)(de)(de)實際問(wen)題(ti)隨時(shi)糾正(zheng)和(he)修正(zheng)，向正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向引(yin)導。四是(shi)必須(xu)將目標(biao)(biao)(biao)進行(xing)(xing)有(you)效分解。目標(biao)(biao)(biao)來源于遠(yuan)(yuan)景，遠(yuan)(yuan)景又來源于組織的(de)(de)(de)(de)(de)大目標(biao)(biao)(biao)，而個人的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)(biao)來自(zi)于團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)(biao)，它對團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)(biao)起支持性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。五(wu)是(shi)必須(xu)把目標(biao)(biao)(biao)有(you)效地傳(chuan)達給所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)以(yi)及相關人員(yuan)。

　　接(jie)著(zhu)，提高(gao)各(ge)級主管的(de)個人修養與魄力(li)，主管的(de)魄力(li)與修養直接(jie)影(ying)響到團隊凝聚力(li)。

　　從(cong)以下(xia)三(san)個方(fang)面(mian)著手(shou)：

　　1、基礎知識儲備

　　作為(wei)團隊主(zhu)管，擁有一(yi)定量的(de)(de)知(zhi)識儲備是基礎。當然，很多知(zhi)識，尤其是在(zai)現實工(gong)作中需要用到的(de)(de)專業(ye)技能(neng)，并不(bu)是在(zai)書本中、學校中能(neng)學到的(de)(de)。所(suo)以(yi)，注意平時(shi)的(de)(de)積累，注意所(suo)從事行(xing)業(ye)的(de)(de)變(bian)化(hua)和新(xin)知(zhi)識，不(bu)斷補充自己(ji)在(zai)知(zhi)識上的(de)(de)不(bu)足(zu)，這不(bu)僅(jin)有助(zhu)于(yu)成為(wei)卓越的(de)(de)主(zhu)管，更(geng)會幫助(zhu)你向(xiang)著更(geng)高的(de)(de)目標進發。

　　2、個人品德

　　作為(wei)團隊(dui)主(zhu)管，“德”的(de)要求應該(gai)大于“才”的(de)要求。因為(wei)，不(bu)正直的(de)人給(gei)團隊(dui)帶來(lai)最大的(de)損失(shi)是他破壞(huai)了公司最寶貴的(de)資(zi)源架構(gou)――人才群(qun)體。團隊(dui)主(zhu)管是團隊(dui)成(cheng)員的(de)代表，在日(ri)常工作中(zhong)要給(gei)團隊(dui)成(cheng)員樹(shu)立一個榜樣。

　　3、膽識

　　有超強智力作指導的(de)(de)(de)(de)膽識(shi)(shi)是(shi)卓越(yue)(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)標(biao)志。這(zhe)種膽識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)表現，不是(shi)敢于違反事(shi)物的(de)(de)(de)(de)本(ben)質和(he)(he)規(gui)律(lv)，而(er)是(shi)在(zai)決(jue)策(ce)時基于準確的(de)(de)(de)(de)判斷(duan)而(er)做出正確的(de)(de)(de)(de)決(jue)定。智力和(he)(he)認識(shi)(shi)力受膽識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)鼓舞(wu)越(yue)(yue)(yue)大，它們的(de)(de)(de)(de)作用就越(yue)(yue)(yue)大，眼界也就越(yue)(yue)(yue)廣(guang)闊(kuo)，結論也就越(yue)(yue)(yue)正確。因此，團(tuan)隊主管沒有膽識(shi)(shi)就談不上卓越(yue)(yue)(yue)，換句(ju)話說，膽識(shi)(shi)是(shi)團(tuan)隊主管魄力和(he)(he)修(xiu)養的(de)(de)(de)(de)特質之一。

　　最后，要為(wei)團隊(dui)成員提供學習、深(shen)造的機會。

　　只(zhi)有一個懂得不斷充實自我的學習型團隊，才能在發展的社會創造出更(geng)多的“奇跡”。

　　如何打造學習(xi)型(xing)團(tuan)隊，注意以下幾點:

　　１、學習型團隊(dui)的(de)基(ji)礎--團結、協(xie)調、和(he)諧。班子的(de)團結、上下的(de)協(xie)調、環境(jing)的(de)和(he)諧是事業成功的(de)最重要基(ji)礎與保證，也是學習型團隊(dui)運轉的(de)前提和(he)關鍵。

　　２、學(xue)習型團(tuan)隊的(de)核心--學(xue)習、思考(kao)、創(chuang)新。這里(li)(li)的(de)學(xue)習是(shi)(shi)指(zhi)團(tuan)組學(xue)習，這里(li)(li)的(de)思考(kao)是(shi)(shi)指(zhi)系統思考(kao)，這里(li)(li)的(de)創(chuang)新是(shi)(shi)指(zhi)觀念創(chuang)新。

　　３、學習型(xing)(xing)團隊的(de)(de)(de)模式--精簡、扁平、高(gao)效(xiao)。精簡不是(shi)(shi)(shi)單純的(de)(de)(de)縮減，而(er)是(shi)(shi)(shi)"學習型(xing)(xing)的(de)(de)(de)精簡"，提高(gao)素(su)質，增強(qiang)復合型(xing)(xing)才能(neng)導致良(liang)性的(de)(de)(de)結果。扁平主要是(shi)(shi)(shi)減少層(ceng)次，加(jia)快(kuai)指令的(de)(de)(de)流速，所(suo)以(yi)，精簡、扁平的(de)(de)(de)組(zu)織才會是(shi)(shi)(shi)高(gao)效(xiao)的(de)(de)(de)組(zu)織。

　　４、學習(xi)型團隊的特點--彈性、靈活、應變(bian)(bian)。市場經(jing)濟(ji)必(bi)須是應變(bian)(bian)彈性的組(zu)織，學習(xi)型社(she)會(hui)更需靈活應變(bian)(bian)的團隊形式(shi)，因為只有這樣的組(zu)織才會(hui)早(zao)一(yi)步(bu)思考(kao)，先(xian)一(yi)拍(pai)改革。

　　在(zai)學習型團隊(dui)(dui)中，成員們才會覺得自己有發展前(qian)景，才會對這個團隊(dui)(dui)有更強的歸屬感，凝聚力自然就增強了。

　　金濤老師說：做好一個項目一定是團隊取勝。

　　團隊(dui)的(de)凝聚(ju)力在企業發展上是(shi)重中之重，凝聚(ju)力很(hen)大程度(du)上取決于成員(yuan)之間的(de)聯系(xi)度(du)和(he)和(he)諧度(du)，多(duo)組(zu)織各(ge)種團隊(dui)活動(dong)一(yi)方面可(ke)以聯絡團隊(dui)成員(yuan)的(de)感情，另一(yi)方面可(ke)以讓大家了解彼此(ci)的(de)性格特長更(geng)有利于工(gong)作(zuo)的(de)配合。這樣的(de)話在一(yi)個開心(xin)愉快的(de)環境下，各(ge)團隊(dui)成員(yuan)只(zhi)會把團隊(dui)當做(zuo)一(yi)個大家庭(ting)，凝聚(ju)力自(zi)然就提升(sheng)了。