導致(zhi)企(qi)業(ye)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)很弱的原因，很大程度上是(shi)由(you)于員工不(bu)能正(zheng)確執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)公(gong)司政策(ce)，這(zhe)是(shi)因為員工的頭(tou)腦中缺乏正(zheng)確的執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)觀念(nian)和意識(shi)，比(bi)如不(bu)懂得什(shen)么是(shi)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)，為什(shen)么要這(zhe)樣做(zuo)而不(bu)是(shi)那樣做(zuo)等(deng)，這(zhe)種不(bu)正(zheng)確的想法會讓員工在執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)過程中完全陷入誤(wu)區。

　　1. 提高員工的執行意識，先從管理者自身做起

　　企(qi)(qi)業管理者(zhe)往往忽(hu)略(lve)了(le)分析自(zi)己，忽(hu)略(lve)了(le)從自(zi)己身上(shang)來發現根源(yuan)。事實(shi)上(shang)，企(qi)(qi)業執行力薄弱的(de)(de)根源(yuan)恰恰是企(qi)(qi)業管理者(zhe)造成的(de)(de)。有不(bu)少(shao)企(qi)(qi)業的(de)(de)管理者(zhe)都存在一種認(ren)識上(shang)的(de)(de)誤(wu)區(qu)，他們無意識地將目標與策(ce)略(lve)、步(bu)驟(zou)、方(fang)法、措施(shi)等同了(le)起來，認(ren)為自(zi)己制(zhi)訂了(le)企(qi)(qi)業的(de)(de)發展目標，就(jiu)等于做(zuo)好了(le)實(shi)施(shi)策(ce)略(lve)、步(bu)驟(zou)、方(fang)法和措施(shi)保障，正(zheng)是這種錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)認(ren)識造成了(le)企(qi)(qi)業執行力的(de)(de)薄弱。

　　2. 認識到每個人對執行目標的理解差異，而做到具體問題具體分析

　　目標(biao)(biao)(biao)只是企(qi)業的(de)發(fa)展方(fang)(fang)向，是一種(zhong)主觀的(de)愿(yuan)望(wang)，而如何(he)采(cai)取(qu)一些恰當的(de)方(fang)(fang)式來(lai)達到這(zhe)些目標(biao)(biao)(biao)，才是保障執(zhi)(zhi)行(xing)的(de)策略(lve)、方(fang)(fang)法和措施。僅(jin)僅(jin)依(yi)靠目標(biao)(biao)(biao)是無(wu)法推動員工有效執(zhi)(zhi)行(xing)的(de)，因(yin)為每(mei)個人(ren)對如何(he)達成(cheng)策略(lve)目標(biao)(biao)(biao)的(de)理解是不同的(de)，在采(cai)取(qu)執(zhi)(zhi)行(xing)的(de)手(shou)段上還(huan)會因(yin)人(ren)而異，這(zhe)種(zhong)情(qing)況(kuang)都(dou)使(shi)得目標(biao)(biao)(biao)在執(zhi)(zhi)行(xing)過程中(zhong)存在非常大的(de)不確定性，從(cong)而造成(cheng)企(qi)業目標(biao)(biao)(biao)在執(zhi)(zhi)行(xing)過程中(zhong)的(de)巨(ju)大偏差(cha)。

　　3. 通過培訓來強化對執行的認識，只是“治標不治本”

　　過(guo)于將注意(yi)的(de)焦點集中在了員工身上，總(zong)認為是員工做得(de)不(bu)到位(wei)，不(bu)能理解自己的(de)意(yi)圖，從(cong)而讓員工接受大量的(de)培訓(xun)，通(tong)過(guo)培訓(xun)來改(gai)變認識，提高(gao)專業(ye)技(ji)能，從(cong)而強化執(zhi)行(xing)力。這(zhe)并不(bu)能有效(xiao)地解決企業(ye)執(zhi)行(xing)力薄(bo)弱的(de)問題。

　　所以，執(zhi)(zhi)行力(li)的(de)(de)(de)關鍵在(zai)于(yu)(yu)保(bao)證(zheng)企(qi)業員(yuan)工(gong)(gong)行為的(de)(de)(de)一致性，而(er)這(zhe)種一致性并不是(shi)來(lai)自于(yu)(yu)目標，而(er)是(shi)來(lai)自于(yu)(yu)正確的(de)(de)(de)策(ce)略(lve)、方法和(he)措施(shi)。其中重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)一點是(shi)，領導要將(jiang)執(zhi)(zhi)行的(de)(de)(de)意識植入(ru)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)大腦，培(pei)養(yang)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行意識和(he)觀念。讓員(yuan)工(gong)(gong)從思想上(shang)認識到執(zhi)(zhi)行的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要性，自覺執(zhi)(zhi)行公(gong)司的(de)(de)(de)制度決策(ce)和(he)領導交辦的(de)(de)(de)任務。