在人才是企業最核心的競爭力的今天，每一個企業對人才的培養變得越來越重要。培訓與開發一方面讓員工的綜合技能得到提升，；另一方面也能加強員工對企業的認同感和歸屬感。讓培訓和開發有效合理，可依照人力資源培訓與開發模型進(jin)行，其主要(yao)內容(rong)包括(kuo)以下6個方面。

　　(1)采取人力資源培訓(xun)與開發的需求(qiu)分析

　　這是(shi)指(zhi)借助組織分(fen)(fen)析(xi)、工(gong)(gong)作(zuo)分(fen)(fen)析(xi)、個人分(fen)(fen)析(xi)、環境分(fen)(fen)析(xi)等，先(xian)找出(chu)組織在公司員工(gong)(gong)培訓與開發層面的(de)(de)確切需要及務必解決的(de)(de)問題，并作(zuo)出(chu)細(xi)致的(de)(de)深入分(fen)(fen)析(xi)，才能夠有的(de)(de)放矢地設(she)計和推行培訓與開發項目(mu)。

　　(2)在需求分(fen)析的基礎上(shang)為培訓與開發項目確(que)認(ren)目標

　　在需求分析基(ji)礎上設(she)置的(de)培(pei)訓(xun)與開發目標，也(ye)可(ke)以(yi)為培(pei)訓(xun)與開發項(xiang)目的(de)計劃與活動(dong)帶來(lai)清晰(xi)方(fang)向和(he)看得見成果并鼓舞人心，也(ye)可(ke)以(yi)用一種指針和(he)框架來(lai)確(que)(que)認(ren)與組合培(pei)訓(xun)對(dui)象、材料師資、時間(jian)、方(fang)法和(he)工(gong)具等要素，并也(ye)可(ke)以(yi)具體確(que)(que)認(ren)公司員工(gong)通(tong)過培(pei)訓(xun)預計應(ying)實現的(de)可(ke)度量的(de)工(gong)作績效，以(yi)作為培(pei)訓(xun)與開發效果的(de)一種評價尺度。

　　(3)制訂培(pei)訓與開發(fa)項目的計劃方案(an)

　　這是指把人力資源培訓(xun)(xun)與(yu)(yu)開(kai)發(fa)目標具(ju)體(ti)化和(he)可操作化，依據培訓(xun)(xun)與(yu)(yu)開(kai)發(fa)目標來具(ju)體(ti)編排(pai)培訓(xun)(xun)與(yu)(yu)開(kai)發(fa)項目的(de)主要形式(shi)、學制、課程(cheng)設(she)置、課程(cheng)大綱、教(jiao)材與(yu)(yu)參考教(jiao)材、任(ren)課教(jiao)師、教(jiao)學方法、考核方式(shi)、輔(fu)助(zhu)培訓(xun)(xun)器具(ju)與(yu)(yu)設(she)備等(deng)。制定合理的(de)培訓(xun)(xun)計劃需(xu)統籌(chou)兼(jian)顧諸多具(ju)體(ti)培訓(xun)(xun)技術情境要素，如行業(ye)類型(xing)、公(gong)(gong)司(si)規(gui)模客戶需(xu)求、技術發(fa)展趨勢、公(gong)(gong)司(si)員工(gong)目前水平、企業(ye)理念(nian)政策、國家(jia)法規(gui)等(deng)。

　　(4)組(zu)織實施培(pei)訓與開發活動

　　這是(shi)指(zhi)按(an)照制定的(de)(de)計劃(hua)實(shi)(shi)際實(shi)(shi)行培訓(xun)與開發(fa)活動(dong)。在組織推行過(guo)程(cheng)中，最關鍵的(de)(de)是(shi)貫徹誰(shui)負賚(lai)、誰(shui)操作，落實(shi)(shi)用什么培訓(xun)與開發(fa)資源(yuan)，資源(yuan)從哪兒來，及其(qi)落實(shi)(shi)時(shi)間、場(chang)所、經費、教材、設備等要素，要按(an)計劃(hua)使培訓(xun)各階段的(de)(de)活動(dong)有(you)(you)計劃(hua)、有(you)(you)控制地和諧采(cai)取。

　　(5)培訓(xun)與開(kai)發效果在實際工作中(zhong)的運用和轉移

　　培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)與(yu)(yu)開(kai)(kai)發(fa)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)最大(da)挑戰并不是在(zai)(zai)于公(gong)司(si)員(yuan)工(gong)(gong)學(xue)習(xi)什(shen)么和怎樣學(xue)習(xi)，而在(zai)(zai)于公(gong)司(si)員(yuan)工(gong)(gong)所學(xue)過(guo)的(de)(de)東西結(jie)合實(shi)際(ji)怎樣運(yun)(yun)用(yong)、運(yun)(yun)用(yong)了多少(shao)、對實(shi)際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)和行(xing)為(wei)有什(shen)么改善。所以，在(zai)(zai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)與(yu)(yu)開(kai)(kai)發(fa)的(de)(de)組織推行(xing)環節(jie)過(guo)后(hou)，需緊(jin)密(mi)銜接培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)與(yu)(yu)開(kai)(kai)發(fa)學(xue)習(xi)效果(內(nei)容(rong))的(de)(de)運(yun)(yun)用(yong)與(yu)(yu)轉(zhuan)移環節(jie)。也可以借助制定(ding)在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)運(yun)(yun)用(yong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內(nei)容(rong)的(de)(de)行(xing)動(dong)計劃，帶來過(guo)渡(du)學(xue)習(xi)與(yu)(yu)多階段培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、績效考核及打造支持(chi)性工(gong)(gong)作(zuo)環境等措施，促使受訓(xun)(xun)(xun)者將(jiang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)與(yu)(yu)開(kai)(kai)發(fa)中(zhong)(zhong)學(xue)過(guo)的(de)(de)知(zhi)識(shi)、技能，及其(qi)習(xi)得的(de)(de)行(xing)為(wei)等效果轉(zhuan)移推廣到工(gong)(gong)作(zuo)環境當(dang)中(zhong)(zhong)，并將(jiang)學(xue)習(xi)效果在(zai)(zai)自己的(de)(de)實(shi)際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)堅持(chi)長期運(yun)(yun)用(yong)轉(zhuan)化為(wei)工(gong)(gong)作(zuo)績效的(de)(de)提升。

　　(6)培訓與(yu)開(kai)發(fa)工作(zuo)的評估與(yu)改善

　　這(zhe)一階段與(yu)(yu)管理中的(de)(de)(de)控制功能類似(si)，關鍵任務是在依照(zhao)人力資(zi)源培(pei)訓與(yu)(yu)開發模型完(wan)成項目后(hou)，對(dui)受訓者(zhe)接受培(pei)訓前后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)績效采(cai)取比較(jiao)，找(zhao)出受訓者(zhe)有什么(me)收獲與(yu)(yu)提升及培(pei)訓對(dui)組(zu)織帶來(lai)哪些效用；對(dui)培(pei)訓與(yu)(yu)開發的(de)(de)(de)計劃、工(gong)具、方法等的(de)(de)(de)信度(du)、效度(du)和效果采(cai)取評(ping)(ping)估，以全(quan)面(mian)地(di)檢查和評(ping)(ping)定完(wan)成的(de)(de)(de)培(pei)訓與(yu)(yu)開發工(gong)作(zuo)，從(cong)中總結(jie)經驗與(yu)(yu)教訓，找(zhao)到新(xin)的(de)(de)(de)培(pei)訓與(yu)(yu)開發需(xu)要，堅持真理，修(xiu)正(zheng)錯誤，踏踏實實地(di)改(gai)善和提升培(pei)訓與(yu)(yu)開發的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)水平。

　　人力資源培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)與開(kai)發模(mo)型(xing)注重培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)活動(dong)前的(de)(de)(de)計劃(hua)與培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)過程及培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)后的(de)(de)(de)效果評估。整(zheng)個培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)活動(dong)需依照(zhao)效果實用性適(shi)時調整(zheng)。以上人力資源培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)與開(kai)發模(mo)型(xing)的(de)(de)(de)六大(da)內容希(xi)望對您有所幫助。