指導(dao)他人是領(ling)導(dao)者可以(yi)擁有的最重要(yao)的技能之一，但(dan)往往被低估或以(yi)錯誤的方式接近。最有效的培訓不會將輔導(dao)僅僅視(shi)為(wei)提供(gong)困難(nan)反饋(kui)的工(gong)具(ju)，而是將這項技能用(yong)作完整的績效管理工(gong)具(ju)。從這個(ge)角度(du)來(lai)看，輔導(dao)被視(shi)為(wei)一種廣泛的、整體的發展(zhan)方法，是一種提供(gong)持(chi)續反饋(kui)和支持(chi)的強大工(gong)具(ju)，也是一種相(xiang)對(dui)簡單(dan)的方式，可以(yi)讓所(suo)有團隊成(cheng)員保(bao)持(chi)暢通(tong)無阻(zu)的溝通(tong)渠道。

　　在您的組織中建立健康的培訓文化有很多好處，通過定期進行教練對話來提高團隊的績效是最有吸引力的潛在結果之一。讓我們來看看五種可以提高團隊績效方式的培訓。

　　1. 增強團隊成員對盲點的理解

　　當組織努(nu)力為(wei)(wei)他(ta)們的(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊成(cheng)員(yuan)(yuan)創造一個(ge)高效(xiao)和(he)(he)常(chang)規的(de)(de)環(huan)境時，教練是(shi)非常(chang)有(you)用(yong)的(de)(de)。為(wei)(wei)了創造更和(he)(he)諧的(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊合作，每個(ge)人(ren)(ren)都需(xu)要對自己的(de)(de)行為(wei)(wei)、技能和(he)(he)工作風格做出一些調整。一般來說，大多數人(ren)(ren)不(bu)需(xu)要做出重(zhong)(zhong)大改變(bian)來適應(ying)組織的(de)(de)文化或成(cheng)為(wei)(wei)團(tuan)(tuan)(tuan)隊中(zhong)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要成(cheng)員(yuan)(yuan)，但我(wo)們大多數人(ren)(ren)確實有(you)一些盲點。如果不(bu)公開討(tao)論，這些盲點可能會阻止我(wo)們看(kan)到微妙的(de)(de)變(bian)化和(he)(he)調整，而這些變(bian)化和(he)(he)調整需(xu)要支(zhi)持(chi)一個(ge)高效(xiao)團(tuan)(tuan)(tuan)隊的(de)(de)發展。那些有(you)技巧、有(you)勇氣的(de)(de)職(zhi)業經理人(ren)(ren)能夠指導和(he)(he)支(zhi)持(chi)團(tuan)(tuan)(tuan)隊成(cheng)員(yuan)(yuan)進行個(ge)人(ren)(ren)改變(bian)，使個(ge)人(ren)(ren)、團(tuan)(tuan)(tuan)隊和(he)(he)組織受(shou)益(yi)。

　　2. 建立界限和期望

　　組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)每個新成員在努力(li)了解自(zi)己的(de)工作以及(ji)他們在團隊(dui)和組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)內的(de)更大(da)作用時都會(hui)經歷一(yi)個學習曲線。團隊(dui)成員定位是一(yi)個自(zi)然過程，需要時間并(bing)需要積極指導，因(yin)為(wei)人們努力(li)了解對他們的(de)期望，了解團隊(dui)和組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)文化及(ji)其(qi)在其(qi)中(zhong)的(de)角色，并(bing)滿足工作要求。好(hao)的(de)培(pei)訓會(hui)幫助(zhu)人們學習如(ru)何最好(hao)地(di)為(wei)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)做出貢獻并(bing)滿足關鍵的(de)績效期望。

　　3. 提供支持并促進開放式溝通

　　人們經常會遇到(dao)挫(cuo)折和個人挑戰(zhan)(zhan)，從而導致他們的表現水平(ping)下降。在這(zhe)些情況下，培訓可(ke)(ke)(ke)以作為一種機制來幫(bang)助(zhu)人們從逆境和挑戰(zhan)(zhan)中恢復過來，并更(geng)快(kuai)地(di)恢復到(dao)可(ke)(ke)(ke)接(jie)受的績(ji)效(xiao)水平(ping)。這(zhe)可(ke)(ke)(ke)以幫(bang)助(zhu)團隊成員避免正式的績(ji)效(xiao)改進計劃(hua)甚至與組(zu)織分離，并幫(bang)助(zhu)組(zu)織避免員工流失、招聘和入職(zhi)等有(you)形和無形成本(ben)。

　　4. 提供慶祝成功和進步的機制

　　一(yi)對一(yi)輔(fu)導可以成(cheng)為強(qiang)化和(he)(he)確(que)認重(zhong)要突破、成(cheng)就和(he)(he)進步的(de)有(you)力工(gong)具(ju)。當人們因(yin)實現目(mu)標并在自(zi)己的(de)角(jiao)色中(zhong)表現出(chu)色而(er)得到認可時，他們會感到被人看到并受到贊賞。這通(tong)過加強(qiang)溝通(tong)、提高團隊(dui)成(cheng)員的(de)忠(zhong)誠度以及增(zeng)強(qiang)員工(gong)的(de)承諾和(he)(he)參與(yu)度來(lai)使組織受益。教(jiao)練可以也應該(gai)被用作持續改進的(de)工(gong)具(ju)，教(jiao)練和(he)(he)受訓者在其(qi)中(zhong)討論如何與(yu)團隊(dui)和(he)(he)組織的(de)其(qi)他成(cheng)員重(zhong)復(fu)、維持和(he)(he)分享新(xin)流程(cheng)、見解和(he)(he)最(zui)佳實踐。

　　5. 支持變革管理工作

　　當向組織引入新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)舉措、計劃和戰略時，輔導會很有幫助(zhu)(zhu)。為了在戰略議程上取得(de)成(cheng)功并(bing)執(zhi)行(xing)所需的(de)(de)(de)變革，人(ren)(ren)們(men)(men)需要(yao)適應(ying)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)、履行(xing)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)角色并(bing)開展新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)活動。對于(yu)許(xu)多人(ren)(ren)來說，改(gai)變可能(neng)會讓人(ren)(ren)感(gan)到不(bu)舒服，而有效(xiao)的(de)(de)(de)指(zhi)導可以幫助(zhu)(zhu)人(ren)(ren)們(men)(men)了解他(ta)們(men)(men)如(ru)何適應(ying)以及他(ta)們(men)(men)在新(xin)(xin)(xin)結構中的(de)(de)(de)重要(yao)性。這有助(zhu)(zhu)于(yu)激發更(geng)高(gao)水(shui)平的(de)(de)(de)績效(xiao)，促進對所做(zuo)更(geng)改(gai)的(de)(de)(de)接受，并(bing)幫助(zhu)(zhu)人(ren)(ren)們(men)(men)提升(sheng)績效(xiao)。

　　如果領導者不讓個人參與并建立積極的指導方案，組織將難以競爭并為客戶和利益相關者提供長期價值。培訓是一項重要的領導責任，學習如何有效地輔導員工對整個組織具有級聯的積極影響。希望通過上訴的五種可以提高團隊績效方式的培訓介(jie)紹可以給您帶來一定(ding)的幫(bang)助！