公(gong)司員工(gong)(gong)培(pei)訓計劃指(zhi)的(de)(de)是公(gong)司運(yun)用(yong)一種有指(zhi)導(dao)性的(de)(de)設(she)計程序以(yi)(yi)保(bao)證培(pei)訓工(gong)(gong)作的(de)(de)有效性，并將(jiang)公(gong)司的(de)(de)培(pei)訓方(fang)案與其他(ta)同(tong)類公(gong)司的(de)(de)培(pei)訓項目(mu)進行對(dui)比，從而(er)擬定以(yi)(yi)改變企業(ye)員工(gong)(gong)為目(mu)的(de)(de)的(de)(de)專業(ye)性人力資源開發管理(li)工(gong)(gong)作和(he)活動。

　　有效的(de)培(pei)訓計劃(hua)可(ke)以提(ti)高員工(gong)的(de)以專(zhuan)業知識(shi)、專(zhuan)業技能(neng)為基(ji)礎的(de)綜合能(neng)力(li)，改變(bian)員工(gong)的(de)工(gong)作態度(du)和(he)工(gong)作理念，增強員工(gong)對公司(si)的(de)忠誠度(du)，培(pei)養(yang)員工(gong)良好的(de)學(xue)習習慣，提(ti)高公司(si)的(de)經營(ying)(ying)業績和(he)經營(ying)(ying)管理水平，促(cu)進公司(si)的(de)成功變(bian)革和(he)長久發展趨勢。作為一種有效的(de)穩定(ding)和(he)激活員工(gong)隊伍的(de)方法，培(pei)訓是中小(xiao)型企(qi)業留住(zhu)人才(cai)、發展趨勢人才(cai)計劃(hua)中不可(ke)缺(que)失的(de)關鍵(jian)部分。

　　正睿咨詢認為企業的培訓工(gong)作應遵循一(yi)定的設計(ji)規(gui)律(lv)和工(gong)作流程(cheng)，整個(ge)過程(cheng)分為五(wu)個(ge)步驟。

　　第一(yi)，進行(xing)企(qi)業員工培(pei)訓需求的評(ping)估，包括組織分(fen)析(xi)(xi)、人員分(fen)析(xi)(xi)和(he)任務分(fen)析(xi)(xi)。通過分(fen)析(xi)(xi)，確定(ding)企(qi)業是否需要培(pei)訓員工，培(pei)訓什么(me)內容，開展培(pei)訓的方式(shi)、時間、地點等一(yi)系列基本問題，為企(qi)業有(you)效(xiao)開展培(pei)訓活動奠定(ding)基礎(chu)；

　　第二(er)，確保(bao)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)做好培(pei)訓的(de)準備，這一步驟包括企業(ye)應了(le)解員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)態度和動機(ji)，了(le)解員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)當前的(de)知識水平和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)技能(neng)等(deng)情況(kuang)，確保(bao)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)具有接(jie)受培(pei)訓活動的(de)需求和想(xiang)法；

　　第三(san)，選擇合(he)適的(de)(de)培訓(xun)方法。根據培訓(xun)的(de)(de)具體內容和(he)要求，選擇課堂教(jiao)學(xue)、案例討論、現場觀摩、情(qing)景模擬、角(jiao)色扮(ban)演等具體的(de)(de)培訓(xun)方法；

　　第四，實(shi)施培(pei)訓計劃，在(zai)實(shi)施過程中，企業(ye)需要根據(ju)員工的反(fan)應(ying)和要求。及時對(dui)培(pei)訓的內容、方式、時間(jian)、地點(dian)、進度進行動(dong)態調整，確保收到良好的培(pei)訓效果(guo)；

　　第五，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)計劃實(shi)(shi)施(shi)(shi)效(xiao)果評估，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)計劃結(jie)束(shu)后，應及時對培(pei)(pei)訓(xun)(xun)計劃的(de)實(shi)(shi)施(shi)(shi)效(xiao)果和(he)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)方法進行評估，了解員(yuan)工對培(pei)(pei)訓(xun)(xun)活動(dong)的(de)真實(shi)(shi)感受和(he)相關建議(yi)，總(zong)結(jie)本(ben)次(ci)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)活動(dong)從設(she)計到(dao)實(shi)(shi)施(shi)(shi)的(de)經(jing)驗和(he)教(jiao)訓(xun)(xun)，為企業提高(gao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)水平奠定(ding)基礎。

　　當前(qian)企業常用的培訓方法包括(kuo)演(yan)示(shi)法和(he)(he)參與式教學法兩種(zhong)。其中，演(yan)示(shi)法可(ke)分為講座(zuo)法、視聽法和(he)(he)觀摩法三種(zhong)。

　　演示(shi)法(fa)(fa)(fa)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)是單向(xiang)度(du)的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)遞(di)信(xin)息(xi)(xi)，這(zhe)種方(fang)法(fa)(fa)(fa)可以在短時間內(nei)向(xiang)大(da)量員工(gong)傳(chuan)(chuan)(chuan)遞(di)大(da)量的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)，因此(ci)受到了很多(duo)企業的(de)(de)(de)(de)歡(huan)迎(ying)。但是這(zhe)種方(fang)法(fa)(fa)(fa)缺乏(fa)員工(gong)對培(pei)訓內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)(de)反(fan)饋，使得培(pei)訓效果受到了一定程度(du)上的(de)(de)(de)(de)影響。參(can)(can)與(yu)式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)(fa)可分(fen)為自我(wo)指導學(xue)習、師帶(dai)徒(tu)傳(chuan)(chuan)(chuan)幫帶(dai)、仿真(zhen)模(mo)擬、案(an)例(li)研究(jiu)和(he)角色扮(ban)演等。參(can)(can)與(yu)式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)(fa)強(qiang)調員工(gong)的(de)(de)(de)(de)主動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)參(can)(can)與(yu)和(he)互動(dong)(dong)，由單向(xiang)度(du)信(xin)息(xi)(xi)傳(chuan)(chuan)(chuan)遞(di)變(bian)為雙向(xiang)甚至(zhi)是多(duo)向(xiang)度(du)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)傳(chuan)(chuan)(chuan)遞(di)，增強(qiang)了員工(gong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習興趣。與(yu)此(ci)同時，由于參(can)(can)與(yu)式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)(fa)加強(qiang)了培(pei)訓活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)及時反(fan)饋功(gong)能，也便于企業對培(pei)訓活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)及時調整和(he)改進。

　　正睿咨詢集團成立于2003年，中國駐場式咨詢模式開創者，已為全國近1000多家企業實現全面戰略轉型管理升級的深度變革，為制造型企業提供全面系統管理咨詢服務。正睿人力資源管理系統為您解決員工(gong)培訓等問(wen)題(ti)。