教育行業必須要考慮自己的核心能力是什么？如何培育和發展自己的核心能力？

　　事實上，教育行業的核(he)(he)心能力或核(he)(he)心競爭(zheng)力應具備的特征，首先是在客(ke)戶價(jia)值(zhi)方面，即(ji)對客(ke)戶所(suo)最看重的價(jia)值(zhi)——即(ji)客(ke)戶的核(he)(he)心利益能做出關鍵性(xing)的貢獻(xian)。

　　第二(er)是在競爭的差異化優勢(shi)方面，即能使競爭表現(xian)出自己的獨特之處(chu)、獨有吸引力，而這個獨特優勢(shi)不能輕易地被競爭對手所模仿。

　　第(di)三(san)是在延(yan)展(zhan)性(xing)、拓展(zhan)性(xing)方面，即能(neng)夠(gou)可(ke)持(chi)續(xu)經營之道(dao)，不斷地(di)開拓出新(xin)產品和模式，具(ju)有旺盛、不衰(shuai)竭、持(chi)久發(fa)展(zhan)的生(sheng)產力(li)。

　　強化名(ming)(ming)牌創新(xin)(xin)戰(zhan)(zhan)略。今天，技(ji)術創新(xin)(xin)推動新(xin)(xin)產(chan)品的開發(fa)越來(lai)越快(kuai)，現代(dai)商(shang)品中的技(ji)術、文化含量越來(lai)越高，而(er)且對市場(chang)沖擊越來(lai)越大(da)。客戶對教育(yu)行業的產(chan)品、服務、教學(xue)的要(yao)求越來(lai)越高，這些(xie)將引導教育(yu)產(chan)品開發(fa)的新(xin)(xin)方向(xiang)，所以名(ming)(ming)牌創新(xin)(xin)戰(zhan)(zhan)略非常重要(yao)。

　　形(xing)(xing)象(xiang)力之(zhi)所以成為教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)(gou)之(zhi)間進(jin)行較量的一(yi)個焦(jiao)點，主(zhu)要(yao)是基于(yu)這(zhe)樣一(yi)個事實：教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)(gou)入門越(yue)來(lai)越(yue)容易，同(tong)質(zhi)化越(yue)來(lai)越(yue)嚴重，這(zhe)也就造成了客戶的選擇余地越(yue)來(lai)越(yue)大。在(zai)這(zhe)種情況下，客戶購買哪家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)(gou)的產品(pin)，進(jin)入哪家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)(gou)學習，機構(gou)(gou)的形(xing)(xing)象(xiang)與品(pin)牌形(xing)(xing)象(xiang)就至(zhi)關重要(yao)。教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)(gou)形(xing)(xing)象(xiang)戰(zhan)略同(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)(gou)文化戰(zhan)略一(yi)樣，都是一(yi)種差別(bie)化戰(zhan)略，必(bi)須有自己的特色、個性和獨具的魅力。

　　為此，深圳市新圃教育培訓中心攜手正睿咨詢集團構建教育行業生態共促發展互利共贏。于2021年1月24日，隆重開啟了深圳市新圃教育培訓中心“組織運營管理升級”項目！正睿咨詢集團將全方位幫助新(xin)圃加強教育機構形象。

　　企業介紹

　　深圳市新圃教育隸屬于深圳市民辦教育培訓中心是深圳市第一家集美術、音樂、傳媒等藝術高考培訓于一體的專業培訓機構。

　　于(yu)2005年5月經(jing)深圳市教(jiao)育局批準、深圳市民政局備案(an)，是深圳市得以正式批準認可(ke)、且為數不(bu)多(duo)的大(da)型權威教(jiao)育培訓(xun)機構(gou)。

　　培(pei)訓中心的(de)創(chuang)辦人及法人林汀如先生，是(shi)(shi)(shi)深(shen)圳(zhen)市(shi)教(jiao)(jiao)育局(ju)原黨委副書(shu)記，是(shi)(shi)(shi)深(shen)圳(zhen)市(shi)教(jiao)(jiao)育界的(de)領路人和(he)拓荒牛(niu)；培(pei)訓中心的(de)總顧問是(shi)(shi)(shi)聞(wen)名(ming)(ming)荊(jing)楚和(he)南粵的(de)資深(shen)名(ming)(ming)校(xiao)長。

　　培訓中心的教(jiao)(jiao)育專家團隊，全(quan)部來自教(jiao)(jiao)育第(di)一線，個(ge)個(ge)擁有卓(zhuo)越的令人信服的教(jiao)(jiao)學成績、教(jiao)(jiao)研成果(guo)和管理業績。

　　新圃教育中心音樂、傳媒高考培訓，集廣東省音樂、傳媒高考名師，聘請中央戲劇學院、中國傳媒大學、北京電影學院、武漢音樂學院、星海音樂學院、華南理工大學、南京藝術學院、深圳大學等高校的相關院系領導和專家為客座教授，個性化教學，因材施教，為各高等音樂學院及傳媒類院校輸送大量專業人才，其中連續8年本科過線率達100%。  

　　藝(yi)術生文化補(bu)習方面聚集深圳教(jiao)育(yu)界精英，融匯個(ge)性化輔(fu)導體系(xi)，把教(jiao)育(yu)學(xue)、心理學(xue)、成(cheng)功(gong)學(xue)等(deng)(deng)多方理論研究付(fu)諸實踐，助孩子(zi)專業、文化雙(shuang)過線，成(cheng)功(gong)邁入高等(deng)(deng)藝(yi)術殿堂。教(jiao)育(yu)培(pei)訓，新(xin)圃教(jiao)育(yu)更正規、更專業、更專心、更權威。

　　動員大會

　　本(ben)次動(dong)員大(da)會(hui)上深圳市新圃教育培(pei)訓中(zhong)心董事長(chang)楊益(yi)群女士，校長(chang)江(jiang)月女士，副校長(chang)文浩先生發(fa)表講話(hua)。

　　董事長楊益(yi)群女士(shi)相(xiang)信在正(zheng)睿老師的(de)幫助下，為新(xin)(xin)圃教(jiao)育(yu)打(da)造高效(xiao)運營管理系(xi)統，培養和打(da)造一批精英(ying)化師資團(tuan)隊(dui)，系(xi)統構建新(xin)(xin)圃教(jiao)育(yu)的(de)品(pin)牌與文(wen)化，保(bao)證易眾(zhong)鋁(lv)業(ye)形成長期增效(xiao)的(de)管理模式(shi)，讓新(xin)(xin)圃教(jiao)育(yu)最終實現(xian)具有競(jing)爭力的(de)可持續發展，成為藝術教(jiao)育(yu)培訓機(ji)構的(de)。

　　校(xiao)長江月女士(shi)，副(fu)校(xiao)長文浩(hao)先生主要表示(shi)了(le)全力配合本次管(guan)理升級(ji)的(de)(de)工作(zuo)。面對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)育市(shi)場環境的(de)(de)激(ji)烈競爭，為了(le)新圃教(jiao)(jiao)育的(de)(de)發展前程，以身(shen)作(zuo)則對(dui)(dui)自己和(he)團(tuan)隊提(ti)出越來越高的(de)(de)要求和(he)挑戰，通過與(yu)正睿咨(zi)詢的(de)(de)專家老(lao)師的(de)(de)合作(zuo)，對(dui)(dui)新圃教(jiao)(jiao)育的(de)(de)進(jin)行全面管(guan)理升級(ji)充滿信心和(he)期待。

　　廣東正睿企業管理研究院院長金濤教授在大會上發表動員講話，他提出：一個企業想要把握住未來，就要時刻保持危機意識，要敢于“革自己的命”，以“歸零”的心態重新出發，才能在更高定位上實現新突破。

　　金(jin)教授鼓(gu)勵新圃人(ren)積(ji)極參與(yu)到這場教育(yu)(yu)管理升級(ji)中來，與(yu)正(zheng)睿專家老師們(men)一起攜(xie)手打造更好(hao)的(de)新圃教育(yu)(yu)，更強大(da)的(de)精益師資(zi)團隊！

　　正睿咨詢為新圃教育重點提供

　　一是提供凝聚力。機構(gou)文化(hua)搞好(hao)了是一種“黏合劑”，可以(yi)把(ba)上(shang)下左右、教師(shi)、員工(gong)緊緊地粘合、團結(jie)在一起。正睿咨詢的(de)老師(shi)會幫助(zhu)組織優化(hua)價值鏈，一種凝聚(ju)功能和向心功能。

　　二是提供導向力。系統規劃組織(zhi)目標，包括價值導(dao)向與行為導(dao)向。

　　三是提供激勵力。教育機構文化所形(xing)成的(de)文化氛圍和價值導(dao)向是一種精神激勵(li)，能(neng)夠調動與激發全體人(ren)員的(de)積極(ji)性、主動性和創造(zao)性，把人(ren)們的(de)潛(qian)在智慧誘發出(chu)來。

　　四是提供約束力。在教育(yu)機(ji)(ji)構(gou)行為(wei)中(zhong)哪些不(bu)該(gai)做、不(bu)能做，機(ji)(ji)構(gou)文化、機(ji)(ji)構(gou)精(jing)神常(chang)常(chang)發揮著一種(zhong)“軟”約束的(de)作(zuo)用，是一種(zhong)免疫功能。以機(ji)(ji)構(gou)的(de)戰略為(wei)指導，用人的(de)最(zui)高(gao)境界是用其思想，管其思想，讓(rang)人創造最(zui)大(da)的(de)價(jia)值，這(zhe)是用最(zui)低成本產生最(zui)高(gao)價(jia)值的(de)用人模式(shi)。

　　五是提供紐帶力。教育機構維系發展要有(you)兩(liang)種紐(niu)帶(dai)(dai)：一個是物質利益的紐(niu)帶(dai)(dai)；另一個是文化、精神道(dao)德的紐(niu)帶(dai)(dai)。這兩(liang)種紐(niu)帶(dai)(dai)相輔相成，缺(que)一不可，實現組織高效運(yun)作。

　　在明確機構的戰略目標和規劃后，下一步明確績效管理中的角色分工就是實踐的關鍵！績(ji)效管理作(zuo)為企業的(de)(de)一(yi)個系統(tong)化的(de)(de)管理工(gong)作(zuo)，每個員工(gong)都牽涉其中，任何(he)人(ren)包括總經理都不能概莫能外(wai)。職(zhi)位(wei)說(shuo)明(ming)(ming)書是績(ji)效管理和人(ren)力資源管理的(de)(de)基(ji)礎。正睿的(de)(de)專家(jia)老師會根據新圃的(de)(de)組織架構與規劃并(bing)圍繞員工(gong)，開(kai)展(zhan)職(zhi)位(wei)說(shuo)明(ming)(ming)書，諸如薪資、培訓、晉升、發展(zhan)等人(ren)事決(jue)策(ce)都離不開(kai)定位(wei)準確(que)、描述詳盡、職(zhi)責分明(ming)(ming)、權(quan)責清晰的(de)(de)職(zhi)位(wei)說(shuo)明(ming)(ming)書。打造(zao)堅(jian)實(shi)的(de)(de)根基(ji)，構建(jian)精(jing)英化師資團隊。

　　精英(ying)化(hua)師資團隊打造是教育(yu)機(ji)構有(you)可(ke)持續發(fa)(fa)展能力，面對的(de)是企(qi)業的(de)老板，以及組(zu)織中(zhong)的(de)中(zhong)高(gao)級管(guan)理人員(yuan)，培養(yang)團隊由管(guan)理思維向經(jing)營思維轉變，由中(zhong)層管(guan)理向運營管(guan)理的(de)領導(dao)能力轉變。企(qi)業操盤手作為(wei)企(qi)業發(fa)(fa)展的(de)中(zhong)堅(jian)力量與中(zhong)流(liu)砥柱，是企(qi)業戰略定位(wei)、執行(xing)系統導(dao)入的(de)支(zhi)持者與實施者。只有(you)擁有(you)戰無(wu)不勝的(de)系統化(hua)高(gao)管(guan)團隊，才會(hui)有(you)高(gao)效的(de)企(qi)業團隊，才會(hui)有(you)常勝企(qi)業。

　　隨著企(qi)(qi)業(ye)環境的(de)變化(hua)，不斷重新定位企(qi)(qi)業(ye)，重新定位人(ren)才(cai)。塑造(zao)企(qi)(qi)業(ye)品(pin)牌和企(qi)(qi)業(ye)文(wen)化(hua)。

　　為(wei)此，通過正睿專(zhuan)家老師(shi)們的全(quan)(quan)程陪伴與(yu)合作，幫助新(xin)圃教育(yu)的組織(zhi)運營管理(li)改(gai)革上實(shi)現軟著陸(lu)，建(jian)立(li)引領教育(yu)行業未來的科學化管理(li)體系，保障(zhang)機(ji)構業績及(ji)管理(li)能力(li)的全(quan)(quan)面(mian)提(ti)升！讓(rang)新(xin)圃教育(yu)在面(mian)對(dui)重(zhong)重(zhong)挑戰時，繼(ji)續在激烈(lie)的藝(yi)術教育(yu)市場(chang)競爭中(zhong)搶占主要地(di)位，找到自己的突破之道，更進(jin)一步！

　　正睿咨詢集團預祝新圃“戰略管理升級”項目圓滿成功！